Да, Лара, очень интересно))) Мы ходим в сад уже третий год, Сейчас идем в школу Алиса с сентября. Я садов много посмотрела - Алиса мне понравился больше всего, и ни разу не пожалела. А мама советую, сначала съездить в тот сад, в который хотите ребенка отдать, а не читать отзывы. По таким сайтам мало объективного. Один пишет - "все класс!", другой - "остались калеками". Понятно же, что ничего не понятно)) В Алисе мне нравится все, начиная от педагогов и заканчивая помещением. Но этот сад только для тех, кому интересна система Монтессори. Они специализируются на ней. Директора все время учатся за границей, привозят оттуда кучу идей и нового каждый раз. Поэтому, конечно, сад рассчитан на "продвинутых"))
Уважаемые родители! никогда!Никогда ! Не отдавайте своего ребенка на воспитание этим нелюдям!!!!!!! Я знаю жещину, которая приходила устраиваться на работу в это ,в кавычках, детский сад.................... Ваших ,Маленьких, Любимых, Желанных Деток.......Маленьких и беззащитных Нне воспитывают !!!!!! Над ними Издеваются!!!!!! По другому не назовешь!!! Лично, моя знакомая видела, как детям, не дают еду !!!! за провинность! т.е. ребенок подходит с тарелкой, а ему отвечают, что ты сегодня провинился и есть не будешь!!!!!!!!!!! Поверьте, это не умышленное обливание грязью Сада, а крик сердца !!!!!! Также, во время собирания на прогулку, если не успел ребенок одеться, он не идет гулять !!!!!!!!!! и так далее ...................Далее еще страшнее!!! Конечно МЫ не оставим Такой ужас без внимания!!! Будем трезвонить во всюду и добиваться закрытия этой фирмы.............
Дорогие мамочки делюсь своим мнением о детском садике Монтессори-Школа "Алиса"(г. Воронеж, Антонова-Овсеенко, 29). Родив ребенка, я знала однозначно, что буду развивать его по системе Монтессори, поэтому был выбран данный садик. В первый год посещения меня все устраивало за исключением того, что оплата берется не зависимо от посещения садика и дней когда сад не работает по гос.праздникам. Изменения начались после разделения и попытки увеличения групп, но попытка не очень удалась, и мой ребенок оказался в группе, где было 9-10 человек, а не 20-25 как планировалась. На такое кол-во детей руководство решило не ставить 3 «полноценных» преподавателя, а оставить 1 и с ним были стажеры из пед.института, которые менялись каждый месяц, а дети только привыкнут к одному и он меняется. Руководство сказало, что идет тщательный отбор и они в поисках «совершенства».
Когда я приехала забирать ребенка, в тот момент они гуляли на улице и с ними был только стажер, который даже не спросил: «Кто я?», а молча отдал мне дочь. На вопрос руководству, получила ответ, что это новый штатный психолог, который знает кто я, так как видел много раз меня из окна). Вопрос, а кто-то ВООБЩЕ отвечает за безопасность? Помимо всего в садике периодически работают родственники руководства, а вот есть ли у них специальное образование? Летом работала несовершеннолетняя дочь и кто-то поваром. Когда в садик требовался повар и туда устроился профессионал с опытом работы более 15 лет в гос.столовой, то после 3 дней она отказалась там работать, сказав, что не хочет отвечать за такое качество продуктов и травить детей не собирается.
Кстати обещанного по договору медицинского обслуживания я так же не увидела, только когда мы решили забрать дочь, нам выдали заключение, где написано, что наш ребенок отстает в развитии, так как мы плохо с ним занимаемся. Мы параллельно проходили осмотр в поликлинике в другой садик, где нам написали, что здоровы и соответствуем возрасту. Кто и зачем выдает необоснованные заключения, лучше бы следили за тем, что в садик водят и больных, и здоровых детей.
А еще Вы должны быть готовы к тому, что если даже в Вашем договоре написано, что садик предоставляет услуги с 8 до 18 и не указано точное время привода ребенка, то в один момент Вас к этому могут обязать из-за нехватки персонала. И если Вы вдруг опоздаете на несколько минут, будьте готовы к тому, что перед вами закроют дверь или же потом выясниться, что ваш малыш просидел все время занятий в коридоре, а если вдруг ваш ребенок обидеться на все это, то можно и поспать там же, в коридоре.
Обещанный в договоре квартальный отчет о развитии не предоставляют, а говорят, вот есть дневник, там и читайте и не важно, что он неделями может не заполняться.
Надеюсь, что эта информация будет вам полезна. Все родители хотят для своих деток самого лучшего и в поисках лучшего выбирают среди коммерческих садиков и групп дневного пребывания. Является ли лучшим данный садик Монтессори-Школа "Алиса" на своем опыте могу сказать, что нет!
Уважаемые родители! никогда!Никогда ! Не отдавайте своего ребенка на воспитание этим нелюдям!!!!!!! Я знаю жещину, которая приходила устраиваться на работу в это ,в кавычках, детский сад.................... Ваших ,Маленьких, Любимых, Желанных Деток.......Маленьких и беззащитных Нне воспитывают !!!!!! Над ними Издеваются!!!!!! По другому не назовешь!!! Лично, моя знакомая видела, как детям, не дают еду !!!! за провинность! т.е. ребенок подходит с тарелкой, а ему отвечают, что ты сегодня провинился и есть не будешь!!!!!!!!!!! Поверьте, это не умышленное обливание грязью Сада, а крик сердца !!!!!! Также, во время собирания на прогулку, если не успел ребенок одеться, он не идет гулять !!!!!!!!!! и так далее ...................Далее еще страшнее!!! Конечно МЫ не оставим Такой ужас без внимания!!! Будем трезвонить во всюду и добиваться закрытия этой фирмы.............
Надежда, естественно, мы Вас на работу к нам не приняли бы ни при каких условиях!
У нас персонал проходит строгий отбор. Многие наши педагоги приехали к нам трудоустраиваться специально из других городов. Монтессори образование, психологическая устойчивость и адекватность - один из важных критериев трудоустройства у нас!
С уважением, директор Монтессори-центра Могилева Вера Николаевна
Дорогие мамочки делюсь своим мнением о детском садике Монтессори-Школа "Алиса"(г. Воронеж, Антонова-Овсеенко, 29). Родив ребенка, я знала однозначно, что буду развивать его по системе Монтессори, поэтому был выбран данный садик. В первый год посещения меня все устраивало за исключением того, что оплата берется не зависимо от посещения садика и дней когда сад не работает по гос.праздникам. Изменения начались после разделения и попытки увеличения групп, но попытка не очень удалась, и мой ребенок оказался в группе, где было 9-10 человек, а не 20-25 как планировалась. На такое кол-во детей руководство решило не ставить 3 «полноценных» преподавателя, а оставить 1 и с ним были стажеры из пед.института, которые менялись каждый месяц, а дети только привыкнут к одному и он меняется. Руководство сказало, что идет тщательный отбор и они в поисках «совершенства».
Когда я приехала забирать ребенка, в тот момент они гуляли на улице и с ними был только стажер, который даже не спросил: «Кто я?», а молча отдал мне дочь. На вопрос руководству, получила ответ, что это новый штатный психолог, который знает кто я, так как видел много раз меня из окна). Вопрос, а кто-то ВООБЩЕ отвечает за безопасность? Помимо всего в садике периодически работают родственники руководства, а вот есть ли у них специальное образование? Летом работала несовершеннолетняя дочь и кто-то поваром. Когда в садик требовался повар и туда устроился профессионал с опытом работы более 15 лет в гос.столовой, то после 3 дней она отказалась там работать, сказав, что не хочет отвечать за такое качество продуктов и травить детей не собирается.
Кстати обещанного по договору медицинского обслуживания я так же не увидела, только когда мы решили забрать дочь, нам выдали заключение, где написано, что наш ребенок отстает в развитии, так как мы плохо с ним занимаемся. Мы параллельно проходили осмотр в поликлинике в другой садик, где нам написали, что здоровы и соответствуем возрасту. Кто и зачем выдает необоснованные заключения, лучше бы следили за тем, что в садик водят и больных, и здоровых детей.
А еще Вы должны быть готовы к тому, что если даже в Вашем договоре написано, что садик предоставляет услуги с 8 до 18 и не указано точное время привода ребенка, то в один момент Вас к этому могут обязать из-за нехватки персонала. И если Вы вдруг опоздаете на несколько минут, будьте готовы к тому, что перед вами закроют дверь или же потом выясниться, что ваш малыш просидел все время занятий в коридоре, а если вдруг ваш ребенок обидеться на все это, то можно и поспать там же, в коридоре.
Обещанный в договоре квартальный отчет о развитии не предоставляют, а говорят, вот есть дневник, там и читайте и не важно, что он неделями может не заполняться.
Надеюсь, что эта информация будет вам полезна. Все родители хотят для своих деток самого лучшего и в поисках лучшего выбирают среди коммерческих садиков и групп дневного пребывания. Является ли лучшим данный садик Монтессори-Школа "Алиса" на своем опыте могу сказать, что нет!
Здравствуйте,Елена Александровна!
Мы понимаем ваше негодование, т.к. предложили Вам покинуть наш сад в связи с систематическим нарушением режима дня. Ребенок приводился в лучшем случае к 11:30. Вы объясняли это тем,что дочь не высыпается. Дочь ваша, действительно,не высыпалась, т.к.,судя по всему, ее укладывали не ранее 24 часов. Ребенок не был в состоянии даже раздеться и засыпал в коридоре. На нашу просьбу приводить ребенка к 9:00, Вы ответили гневным возмущением и угрозами. Справедливости ради, надо отметить, что последние две недели Вы водили ребенка к 9 часам. Поведение девочки резко изменилочь: она стала активной, стала заниматься, у нее восстановилась походка, появилась активная речь, о чем мы Вам и сообщили.
Что касается нашего персонала, у нас ВСЕ педагоги имеют психолого-педагогическое образование. То, что Вы постоянно опаздывали за своим ребенком и не смогли познакомится со всеми - это ваш выбор. Дневник Вы тоже не читали, интерес к нему проснулся только в последние дни перед расторжением договора.
Сейчас Вы не смогли преодолеть свою ущемленную гордость, т.к. мы предложили Вам расторгнуть договор. Поэтому пытаетесь нас в чем-то обвинить, сами не зная в чем: то группа маленькая и на 10 человек надо три педагога (у нас и так три педагога, включая ассистента с английским языком)), то повар какой-то работал три дня (это уж откуда Вы взяли?)) - у нас работает профессиональный повар с большим стажем и т.д. и т.п.
Что касается родственников и нашего профессионализма, то я - Могилева Вера Николаевна - являюсь директором детского сада, к. псих. н., детским психологом, психотерапевтом. На основании своего профессионального опыта я и сделала соответствующее заключение об отстаивании в развитии ребёнка в связи с нарушением его режима сна. В Древнем Китае была такая пытка - человека лишали сна, через непродолжительное время он сходил с ума. Директор школы - Могилев Александр Владимирович - профессор,доктор пед.наук, действительно, мой муж.
Стремление назвать всех шарлатанами, вместо того, чтобы изменить свое отношение к собственному ребенку, вполне понятно, так проще. Но мы работаем в интересах детей и не готовы, если родители относятся к ним халатно, принимать это, и молча брать деньги не зависимо от того, когда ребенок приводится.У нас нет прихода на полдня, на час и т.д. Это приводит к дезадаптации нерегулярно посещающего сад ребенка и "выбивает" из рабочего ритма остальных детей.
Что касается соплей, то именно Вы тот Родитель, который водил дочь с зелеными соплями.
Система Монтессори - это учет интересов, прежде всего, ребенка.
Отличный детский сад! Дети гармонично развиваются, не боятся взрослых, задават вопросы и получать на них ответы! Кроме того отлично приспособлены к жизни и умеют себя обслуживать! А ещё дружить, дети умеют общаться и очень коммуникабельные и это во многом заслуга "Алисы"!
Делюсь своим опытом посещения частного детского сада "Алиса", работающего по системе Монтессори. Сначала мы вместе с сыном (10 мес.) ходили в "группу с мамой" по 2 раза в неделю.
После того, как сын стал уверенно ходить (1 г. 3 мес.), я стала оставлять его одного на полдня в тоддлер-группе. Забирала после прогулки. И с возраста 1 г. 7 мес. стала оставлять в тоддлер-группе на целый день.
Садом я очень довольна! Вижу, что сын развивается гармонично.
В саду создана развивающая среда с интересными материалами, которые находятся в свободном доступе, и каждый ребенок может взять то, что ему приглянулось. Дети в группе разновозрастные - от 1 года до 3 лет, что позволяет младшим наблюдать за старшими и учиться у них, а старшие в свою очередь с интересом обучают младших и помогают педагогам-воспитателям. Все педагоги с огромным уважением относятся к каждому ребенку! Также в саду билингвальная среда - один из педагогов общается с детьми исключительно на английском языке. Таким образом дети впитывают сразу 2 языка.
Кроме того проводятся семинары для родителей. Например, на одном из таких семинаров можно было на некоторое время стать тоддлером, побывать в группе сада, позаниматься с материалами и пообщаться с педагогами. Очень интересный опыт!
Выражаю благодарность Ирине - педагогу "группы с мамой", Татьяне и Алёне - педагогам тоддлер-группы и конечно же Вере Николаевне - директору сада! Хочу сказать, что Вы делаете нужное дело. Как говорится, дети - наше будущее. И посещение детского сада "Алиса" - это отличный фундамент для нашего светлого будущего!
Наше знакомство с "Алисой" началось, когда ребенку было 8 месяцев. Сначала мы посещали с ней вместе занятия в Ваву-группе, затем была тодлер-группа, затем полный день, а сейчас ребенок уже второй год в школе "Алиса".
Еще в период беременности я ознакомилась с методом Монтессори, и искренне считаю, что эта методика идеальна для развития любого ребенка, особенно сложных детишек с непростой мотивацией. За 6 лет нашего общения, я ни разу не пожалела о выборе именно этого центра, а наоборот, с каждым днем убеждаюсь, что лучшего места для гармоничного развития ребенка, не найти.
Просторные прекрасно оснащенные помещения, продуманный для каждого ребенка материал для занятий, коллективные игры, изучение английского, математики, чтение, письмо, творчество, организация экскурсий, мастер-классов, праздников, пикников и многое многое другое. Но главное - чуткий с любовью подход и внимание к каждому ребенку. Все это приносит свои плоды - наши Монтессори - детки значительно отличаются от своих сверстников. И дело не в том, что мой ребенок начал читать в 4 года, а сейчас в 6 лет складывает дроби и играет в шахматы, а в том как она мыслит, какие задачи для себя ставит, как ищет пути их решения, это удивительно!
Хочу отдельно остановиться на общении руководителя, педагогов с родителями. Каждая моя тревога не остается без ответа, я всегда могу получить ответы на любые вопросы. Здесь - профессиональная психологическая поддержка ребенка, его родителей и всей семьи в целом. Любая проблема прорабатывается вместе с педагогами, и всегда находится выход. Родители не остаются один на один со своими тревогами. Родители и педагоги - в одной команде, вместе. Хочу поблагодарить весь коллектив "Алисы" за такую поддержку, это здорово!!!, особенно для тревожных мам )))
Хочу добавить, все , кто пишут отрицательные отзывы - просто НЕМонтессори-родители или те, кто просто не в курсе особенностей системы. Перед тем, как отдать ребенка в такую систему стоит с ней подробно ознакомиться и решить для себя - подходит это именно вам и вашему ребенку или нет. Если вы не разделяете данный подход, то это не значит, что система - плохая.
По поводу отзывов жителей, которые наблюдают прогулки с детьми: "отсутствие варежек на морозе, купание в луже, воспитатели не смотрят, дети ходят нараспашку....". За 6 лет с моим ребенком ни разу ничего не случилось в садике, ребенок болеет не чаще других, а все наши посещения травмпункта были после прогулки со мной ))). Но наверно, эти бабушки обладают какими-то суперспособностями и умеют ловить детей, когда те падают или не пускают их на качели, не разрешают бегать, играть с камешками, они лучше знают, когда ребенку жарко, а когда холодно, ведь у ребенка нет собственной терморегуляции и он не ощущает холода или жары...
"Дети одеты абы как" - все дети даже самые маленькие одеваются в садике сами!!! Не потому что педагогам лень, а потому что они уважают способности и возможности ребенка самостоятельно одеться и совершенствовать этот навык, и получить удовольствие от того, что он может сам это сделать!!! Да, дети часто одевают одежду задом наперед, обувь на разные ноги, но зато они обулись и оделись сами!!!
Чтобы наши дети ходили в этот Монтессори-центр, мы переехали из другого города. Полтора года мы с мужем наблюдаем за их развитием и за тем, с каким удовольствием старшие ходят в школу, а младший идет по ступеням сада. Уже больше пяти лет я читаю все, что связано с этой методикой, и два года работаю с детьми по системе Монтессори, полтора из них в «Алисе». Искренне считаю, что Воронежу повезло с «Алисой» и ее, увлеченными делом, руководителями.
Отзыв свой пишу не для того, чтобы кому-то рекомендовать, или не рекомендовать посещать этот центр. А для того, чтобы попросить не делать о нем выводов на основе чужого мнения. Звоните, приезжайте, смотрите, общайтесь. Никто, кроме вас, не выберет сад или школу, подходящие вашему ребенку и вам. От себя хочу сказать спасибо каждому педагогу, который работает с моими детьми и нами, их родителями – знаю, это не всегда легко, но всегда увлекательно!
С детским садом "Алиса" мы знакомы уже 3,5 года. Старший сын в один год начал ходить на занятия сначала с мамой, потом ходил сам по часу три раза в неделю. Когда ему исполнилось 1,6 стал ходить на весь день. Конечно мы очень переживали отдав такого кроху, очень многие отговаривали, но были уверены в своём выборе и не ошиблись. В саду ребёнок стал самостоятельным, многое научился делать сам, в два года самостоятельно одевался, раздевался, сам ел. Конечно стоило многих усилий не подойти и не сделать всё за него ). Сад конечно не похож на другие, в нем нет плюшевых мишек и пластмассовой посуды, все на развитие детей, мебель из дерева, спокойные постельные тона. Конечно нужно быть готовым, что дома ребёнок тоже будет мыть посуду, стирать, пылесосить и мыть пол, сам накладывать себе еду, наливать воду в стакан, помогать вам месить тесто, делать котлеты и много всего по дому). При выборе сада для младшего ребёнка сомнений уже не было, только детский сад "Алиса"! Очень нравится, что почти в любую погоду ( сильный дождь не считается) дети выходят на прогулку, если плохая погода выносят лавочки и они "сидят "на скамейках. Конечно можно много всего писать, но кто выбирает между садом " Алисой" советую подойти и самим всё посмотреть и решить подходит ли вам данная система воспитания. В свою очередь хочется поблагодарить весь педагогический коллектив за их труд и за желание детей ходить в сад!
У нас самый замечательный детский сад! я знаю мало садов, которые готовы брать деток совсем с маленького возраста ( 1,4 г) и не просто осуществлять присмотр, а давать возможность реализовываться и учиться чему-то новому, при этом это не назидательный метод, а вариант развития в собственном темпе и с собственным интересом. Посещая группу 1-3 Арсений многому научился и по-другому общается, задает миллион вопросов, у нас прекрасные педагоги Вера и Таня, огромное им спасибо!! надеюсь в старшей группе с Женей и Настей Арсению так же понравится! Разновозрастные группы дают возможность малышу попробовать себя в разных ролях (побыть маленьким,потом старшим, потом снова младшим и опять старшим) мне кажется это очень важно найти общий язык со всеми и во взрослой жизни этот навык точно пригодится! Вера Николаевна, спасибо за фанатичное отношение к своему "ребенку"(детскому саду "Алиса") ( в хорошем смысле), Вы настоящий профессионал своего дела!
Когда моей дочери было год и 10 месяцев мы впервые пришли в "развивашку" Алиса и ни разу за эти годы я не пожалела об этом. Я привела дочь именно сюда, потому что услышала не только стандартные для частных садов слова "индивидуальный подход", "да, берем тех, кто еще не освоил горшок", но и "не надо мешать ребенку познавать мир", "дайте ему возможность быть самостоятельным", "у нас дети учатся помогать друг другу", ну и: "детям с нашим материалом всегда интересно".
Но главным для меня было, чтобы дочь научилась спокойно без стресса общаться с детьми с миром, и при этом на нее никто бы не давил, не шумел, не заставлял, чтобы взрослый понимал, что делает. Да, противился мой ребенок любому контакту с посторонними и, вспоминая свое детство, я понимала, что это не дурь, а слишком большая осторожность и к этому надо прислушаться. Дочь в этом плане оказалась очень похожей на меня, поэтому я долго думала, прежде чем прийти в "Алису".
После недолгих хождений в "развивалку" мы перешли в детский сад Алиса, хотя изначально не собирались. В этом дет. саду нет воспитателей, потому что тут никто никого не воспитывает: здесь не ругают, здесь проговаривают; здесь не ставят в угол, но выводят в другую комнату, чтобы никому не мешал и мог успокоиться. Здесь есть педагог, который рад детям, который и обнимет и пожалеет, если надо. А если не надо, то постоит в сторонке и понаблюдает как дети справятся с какой-то неоднозначной ситуацией сами, и при необходимости вмешается.
Сложно описать, что за это время было пережито и достигнуто мной и моей Кирой. Было трудно и мне, и дочери. Мы обе пришли в этот сад расти и развиваться, дочь как малыш, а я как родитель. Это мой единственный "горячо и безудержно" любимый ребенок, над которым "трясется" куча родственников, а также я "тревожная" мама. Некоторые вещи в поведении педагогов мне в начале не нравилось, иногда я огорчалась, иногда удивлялась, ну и задавала вопросы. И мне всегда объясняли почему все так, а не иначе. И именно здесь я узнала, что своей сильнейшей любовью и опекой мешаю Кире быть самостоятельной, мешаю ей вписаться в окружающий мир. Конечно я не поверила в это сначала, но потом потихоньку все встало на свои места. Сначала я стала доверять педагогам, потому что они открыты для родителей: каждый раз рассказывали о дочери, о ее поведении, объясняли свои действия и поддерживали нас с ней :). Рассказывали и о том, что да плачет без меня - и мне хотелось плакать от этих слов, и о первых ее успехах - тут улыбаться конечно, а также говорили мне, что мне надо быть тверже и последовательней. И всегда было ощущение, что мой ребенок и ее переживания важны не только мне, но и взрослому, который с ней, когда меня нет.
Постепенно, когда пришло доверие, и я поняла, что эти люди на "нашей стороне", я стала их слышать и прислушиваться к советам и рекомендациям. И благодаря нашим компетентным педагогам я стала больше понимать свою дочь, стала понимать ее крики и истерики продолжительностью от 40 минут и выше. Стала понимать, а значит и принимать все это спокойнее, узнала как надо себя вести самой. А потом, училась и развивалась вместе с Кирой, чтобы адекватно реагировать на все "нехорошести", держать себя в руках и тд.
Так мы вместе доросли почти до 5 лет моей дочери. Она уже "взрослая" дама и знает что такое диалог, конфликт, выполнение принятых правил. Знает, что плакать и злиться можно и даже нужно, но не разрушая все вокруг, знает, что можно и побегать, и попрыгать, и "посходить с ума", опять же без вреда окружающим (но тут уж я должна обеспечить место для выброса энергии) - ведь она еще ребенок. Этому всему училась не только она, но и я с ней.
Да, и приятный бонус :) дочь знает больше флагов стран, чем я, ей нравится английский, что-то про космос мне рассказывала, с 4х лет математикой у нее какие-то особенные отношения - сложение, вычитание...
В детский сад "Алиса" наш сын Андрей пошел с 9-ти месяцев в Baby-группу вместе с мамой. В 1,4 перешел на отдельное часовое посещение))) И то, что он умеет снимать и одевать трусы, возвращать предметы на то место, где взял, высмаркиваться и т.п. нет моей заслуги. Это всё педагоги д.с. "Алиса". И я тоже научилась многому. Например: не вмешиваться в деятельность сына со своей помощью, а спокойно наблюдать со стороны, как он сам учится добиваться успеха; я теперь очень экономная мама, не покупающая кучу барахла под названием "игрушки", которыми ребенок всё равно не играет, большинство "материала" я делаю сама или быстро и безошибочно вычленяю эффективное и нужное на полках в магазинах. С "Алисой" я чувствую себя уверенно и защищенно, всегда получаю ответ не на вопрос "как правильно", а "как лучше именно для моего сына"! Спасибо!
В "Алису" мы пришли, когда Савушке было 2,2! Нас не брали ни в один частный сад из-за особенностей здоровья! Хотя (по мнению врачей) никаких противопоказаний для посещения детского сада у нас не было! И только Вера Николаевна не только приняла нас в семью монтессори, но и вселила надежду на то, что мы справимся со всеми невзгодами! И действительно! У нас все получилось! Помимо этого сынулька был очень активный: и дрался, и кусался! К моему стыду я никак не могла с этим совладать! И каково было мое удивление, когда после 2-х недель посещения сада ребенок изменился! Стал более спокойным, усидчивым, увлекающимся! А спустя еще несколько недель проблема и вовсе пропала! Я хорошо помню 1-ю неделю! Савушка плакал, подходя к порогу сада! Сердце разрывалось! Но педагоги настолько быстро и грамотно отвлекали его, что слезы сменяла широкая улыбка, вещи быстро скидывались и ребенок уже бежал накрывать завтрак! (я подглядывала!) Я видела как мой сын семимильными шагами развивается! И продолжает это делать! Признаюсь, мне приходится почитывать литературу, чтобы понять то, о чем он говорит или ответить на его вопросы))) А эти потрясающие семинары, которые Вера Николаевна проводит! Они помогли нам с мужем достигнуть идиллии в отношениях с сыном! Вере Николаевне можно позвонить и она всегда найдет время выслушать и помочь "тревожной" маме, как я))) Теперь о наших педагогах! Светлые, добрые, отзывчивые девочки! Сынулька дома, после сада, может назвать меня Женей))) (это наш педагог в группе 3-6) Но я не обижаюсь и не ревную! Для меня это лучшее доказательство, что моему ребенку в саду так же комфортно, как и дома! Ребенка в ситуации, в которой он был не прав, не осудят, не унизят, не осмеют, а проговорят и помогут! Даже наши дедушка и бабушка в восторге от "Алисы". Они видят прогресс внука, огромное желание всего коллектива "Алисы" поддерживать и развивать связь семья-сад! Просторные, светлые, чистые группы! Непривычные для нас игрушки (материал)! Правила, которые нельзя нарушать! Бережное отношение к вещам! Уважение к окружающим! Это то малое с чего начинается монтессори! А не вседозволенность, как думают люди, которые и не знают о чем говорят! Огромное спасибо всему коллективу "Алисы" за наших деток! С уважением и любовью семья Симоновых.
Много ли заведений дошкольного возраста или школ вы знаете, таких, где ребенок становится счастливым?
Точнее знаете ли вообще такие заведения?
Я знала раньше, 2 категории либо ребенок не хочет идти совсем и говорит об этом или просто он этого не озвучивает и, что бы быть хорошим для родителей, говорит, что ему нравится с грустными глазами.
Сейчас в жизни моей семьи все изменилось.
"Алиса" детский сад и начальная школа, для нашей семьи это место, где делают ребенка счастливым!!!!
Очень благодарна Вере Николаевне и Александру Владимировичу и всем воспитателям, учителям за то, что они делают все для этого!!!!
Всем родителям, у кого дети нервные, истеричные, малоуправляемые - могу порекомендовать наш садик. Здесь любого ребенка выведут на хороший результат. Педагоги будут работать в тесном сотрудничестве с родителями. И помогут в любой психологически-сложной ситуации. Моя дочь за два года пребывания в "Алисе" (с двух с половиной лет) научилась не только самостоятельно себя обслуживать, но и - что гораздо важнее - самостоятельно мыслить.
У нее появились понятия о времени и пространстве, математике, чтении и письме. И - самое главное - понятия об индивидуальности, справедливости. Я вижу, что дочка равняется на старших друзей и получает от педагогов навыки психологически грамотного общения.
У меня есть неоспоримое мнение, что детский сад «Алиса» лучший в нашем городе, а может и не только в нашем… Лучший он, потому что здесь работают настоящие профессионалы, во главе с гуру педагогики – Верой Николаевной! Кроме высочайшего профессионализма, конечно же неотъемлемой частью взаимодействия с детками, является искренняя любовь педагогов! Эти две составляющие и есть то самое важное, что нужно каждому ребенку и конечно же родителю. Это единственное место, где я могу оставить ребенка со спокойной душой, зная что здесь все сделают правильно, преследуя интересы ребенка, его индивидуальность, раскрывая его таланты и способности! А способностей у деток в раннем возрасте, ой как много, большинство родителей о них всех даже и не знают!)) Иногда встречаю статьи о развитии ребенка в 2 года и там пишут до слез смешные вещи, типа: в 2 года ваш ребенок уже может одевать простые вещи (носки/колготки..), начинать кушать самостоятельно и т.д. Сейчас нашей Лизе 2 года, она не только сама одевается от трусиков до шапки, но еще и выворачивает все вещи с изнанки самостоятельно)) кушать научили, как только она пошла на полный день (в 1,6 г), можно было и гораздо раньше научить, но у мамы не хватало терпения, как это часто бывает))) Про терпение и выдержанность педагогов – это вообще отдельная тема)) Отдельное спасибо Вере Николаевне, за ее «железные нервы»)) Лиза ходит в этот сад с 1 года и как же удивительно было наблюдать за окном, как перед уходом домой ее учили самостоятельно одевать верхнюю одежду. Это очень кропотливый и длительный процесс, я бы уже наверно сдалась через неделю, но Вера Николаевна невозмутимым спокойным видом указывала в 50й раз пальчиком на деталь одежды и ребенок делал новые и новые попытки и со временем ребенок становился мастером одевания))! В 1г и 3мес. Лиза собирала восторженные и удивленные взгляды родственников/знакомых, когда показывала мастер –класс по одеванию зимнего костюма с шапкой, особенно всем нравился «трюк» с курткой)))) Все просили повторить или научить их деток делать так же! Та же история и с застегиванием сандаликов и т.д. Сейчас у меня нет возможности подсмотреть)) какой либо процесс обучения, т.к. вечером ее забирает папа, НО я уверена что Вера и Таня прилагают не меньше усилий, когда обучают ее чему то новому! Лиза очень хорошо разговаривает и объясняет свои чувства/эмоции, например что ей неприятно/обидно или прохладно / неудобно и т.д. Она с радостью рассказывает нам что она пекла кекс или печенье, а потом их кушала!))) Очень любит ухаживать(кормить) за животными которые есть в саду, это попугаи и водная черепашка)), хозяйничать (подметать, сервировать стол, мыть пол и многое другое), заниматься материалами и т.д.. Она все делает с огромным интересом, оттачивая навыки мастерства!))
Я очень рада, что ребенок может заниматься тем что важно и интересно для него, на каждом этапе развития!
Всему коллективу детского сада «Алиса», огромное СПАСИБО, за ваш бесценный труд и любовь к деткам!
Монтессори - это секта, где дети бегают с ножами🔪, едят песок и вообще творят, что хотят. 🤪
«Куда вы детей ведёте? Если вы их любите, то держитесь от этого места подальше». Так шепчут местные бабушки нашим родителям.
На форумах воронежских мамочек нешуточное обсуждение, кто с какими потрясениями смог вырваться из адовой воронки Монтессори.
И вообще, проходя мимо дверей нашего сада, положено либо осенить себя крестным знамением, либо хмыкнуть и презрительно плюнуть, в зависимости от убеждений.
Так почему же мы, сектанты, продолжаем отдавать своих кровиночек в лапы тиранов?
А потому что моему старшему сыну 3,5 года, 2 из которых он посещает @montessori_alice
Что по итогу:
✔️я не помню момент, когда мой ребёнок перестал пользоваться памперсами
✔️мой ребёнок ест, используя приборы, включая нож
✔️он самостоятельно умывается и чистит зубы
✔️он самостоятельно одевается, причём выбирает одежду тоже самостоятельно, заранее спросив какая будет погода☂️
✔️мой ребёнок может пожарить яичницу, испечь печенье и прокрутить фарш на котлеты
✔️ у него невероятная тяга к обучению - он учит буквы, цифры, страны, животных
✔️он понимает английскую речь, может отвечать на простые вопросы по-английски
✔️он знает элементарные правила этикета
✔️он не дерётся
✔️у него выстроены личные границы
✔️он не падает с высоких лестниц, горок, потому что умеет контролировать себя.
✔️ребёнок с удовольствием утром идёт в детский сад
✔️ребёнок убирает самостоятельно свою комнату
Наверняка я многое сейчас забыла. И буду потом жалеть, что не сказала о важном, потому что я не устаю восхищаться тому, что умеет мой сын. ❗️Но самое главное, что моей заслуги тут нет никакой. Всему этому он научился в «Алисе». Ещё 2 года назад, когда я по счастливой случайности нашла этот сад, я запомнила слова директора на одной из встреч: «Вы просто любИте ребёнка, а учить его - наша задача». И как же я хорошо играю свою роль!😹 Я так люблю своих детей (у меня ещё младшая дочь, она с 2-х месяцев посещает nido-группу, где-то в год тоже пойдём на полный день в детский сад) и мы наслаждаемся обществом друг друга, играем, отдыхаем, ходим в музеи. В общем, я мама, которая про поддержку и опору, а не про наставления и назидания.
И ещё раз процитирую Веру Николаевну, сердце нашего сада: «Монтессори система подходит всем детям, но не всем родителям✌️». Да, это так. Потому что кому-то важно положить себя на алтарь материнства, показать обществу, как много они делают для детей, доказать что-то, вырастить отличника. Ну а мы, ехидны, просто наслаждаемся жизнью вместе с детьми😁
P.S. И к многочисленным отзывам о том, что наши воспитатели бездушные тираны)) Группка маленьких мазохистиков от них в полном восторге👻
Наше знакомство с "Алисой" началось, когда Марусе было 8 месяцев. Сначала мы посещали с ней вместе занятия в Ваву-группе, затем была тодлер-группа, c 3.9 она ходит на полный день в детский сад "Алиса".
Еще в период беременности я ознакомилась с методом Монтессори, и искренне считаю, что эта методика идеальна для развития любого ребенка, особенно сложных детишек с непростой мотивацией, например, как моя Маруся. За 3 года нашего общения, я ни разу не пожалела о выборе именно этого центра, а наоборот, с каждым днем убеждаюсь, что лучшего места для гармоничного развития ребенка, не найти.
Просторные прекрасно оснащенные помещения, продуманный для каждого ребенка материал для занятий, коллективные игры, изучение английского, математики, чтение, письмо, творчество, организация праздников, пикников и многое многое другое. Но главное - чуткий с любовью подход и внимание к каждому ребенку. Все это приносит свои плоды - наши Монтессори - детки значительно отличаются от своих сверстников. И дело не в том, что Маруся в свои 3.9 начинает читать, а в том как она мыслит, какие задачи для себя ставит, как ищет пути их решения, это удивительно!
Хочу отдельно остановиться на общении руководителя, педагогов с родителями. Каждая моя тревога не остается без ответа, я всегда могу получить ответы на любые вопросы. Здесь - профессиональная психологическая поддержка ребенка, его родителей и всей семьи в целом. Любая проблема прорабатывается вместе с педагогами, и всегда находится выход. Родители не остаются один на один со своими тревогами. Родители и педагоги - в одной команде, вместе. Хочу поблагодарить весь коллектив "Алисы" за такую поддержку, это здорово!!!, особенно для тревожных мам )))
Не перестаю восхищаться работой руководителя Веры Николаевны, педагогов Жени, Насти. Большое вам спасибо за ваш труд, терпение, внимание, за создание такой теплой атмосферы в садике. Когда моя дочка в садике, я спокойна, я знаю, что она в заботливых, надежных руках.
Спасибо саду Алиса, всем вашим воспитателям, руководителям и основателям) Мне невероятно нравится, что при любой трудности, есть отклик, будь то приучение к горшку или борьба за то, чтоб ребенок оделся. На самом деле я даже не подозревала, как можно много делать классных вещей со своим ребенком: убираться по дому, печь печенье, для меня на самом деле это открытие, что в возрасте 2-х лет все это можно освоить. Здорово, когда Левка говорит :"Спасибо, мам", или :"Дай помогу", и я знаю кто его этому научил )) В группе детки разных возрастов и все успевают побыть и младшими и старшими, раньше помогали им, теперь наставники они)))Отдельное спасибо за семинары для родителей. Вообще тут взаимообучающая система, непонятно кто еще больше приобретает знаний дети или родители) СПАСИБО!!!
Одним из главных моментов, что мне нравится в Алисе, то что все сотрудники садика занимаются с детьми действительно с любовь и душой. Не потому что их так заставляет начальство, не из-за боязни каких либо претензий от родителей, а потому, что они по-настоящему хотят, что бы ребенку было хорошо. "Им не все равно" )))
Отводя ребенка в сад я спокоен за моральное здоровье дочки и уверен, что ее рассматривают как личность, уважая ее потребности и желания. (В чем бы я не был так уверен, отводя ребенка в гос. садик, например).
Так же важно, что сотрудники садика проходят специальное и постоянное обучение системе, перенимая опыт и лучшие практики с подтвержденной эффективностью, а не просто действуют по своему мнению. Я думаю, что их мнения, как надо работать с детьми, до начала работы в саду и на текущей момент отличаются достаточно сильно ))
И видя, сколько желающих пытаются стать педагогами в этом саду и не проходят строгий отбор Веры Николаевны и Ко )) я уверен, что с нашими детьми работают лучшие ) А некоторые, так особенно лучшие )))
Тимур пришел в сад в 2012 году, когда ему было 1,5 года. Я с трудом адаптировалась к жизни без ребенка и рыдала под окнами сада. Спасибо, Вера Николаевна, что вытащили меня тогда из этого состояния полнейшего отчаяния и толкнули на дальнейшей развитие.
Смотря на Тимура, я очень удивлялась, что человек к двум годам в состоянии самостоятельно одеваться, резать яблоко и мыть посуду. Когда в сад пошла Кристина, то уже кажется нормой, что человек в 1 год и 3 месяца в состоянии самостоятельно одеваться, резать яблоко и мыть посуду.
С Кристиной мы начали ходить на занятия в baby-группу с двух недель. Это был год постоянных открытий возможностей ребенка. Сколько оказывается может грудной ребенок при правильно организованной среде, как он жадно изучает мир и сколько при этом появляется свободного времени у мамы!
В 4,5 года Тимур принес домой из сада стопку рисунков и .... стопку решенных примеров на сложение простых чисел, сложение больших чисел в столбик, деление.... Я немного шокирована... Мы никогда не занимались с ним счетом, а тут мне предстал сразу уровень 4-5 класса средней школы.
А еще мы рассматривали с ним рисунки, он рассказывал, что и где нарисовано: "Это мама, папа и я.... Это электрические провода... А это мы слушали Бетховена и я нарисовал дом, радугу и дождик... " Вот так вот... Бетховена... Пишу и тоже слушаю Бетховена, чтобы не отставать от своих детей :)
Мы познакомились с "Алисой", когда Мирону было около 8-ми месяцев, вместе ходили в бейби-группу, и уже там я отмечала для себя большой интерес малышей к той среде, в которой они оказывались. Причём среда эта полностью отвечала потребностям их возраста, а ведущие педагоги с радостью подсказывали и работали не только с детьми, но и мамами.
Позже Мирон все лето (с 1,2 до 1,5 лет) ходил по субботам на два часа на занятия уже без меня. Это время помогло нам обоим адаптироваться к его посещению тоддлер-группы. Он осваивался в среде, знакомился с другими детьми и педагогами.
А с 1,5 лет он ходит в тоддлер-группу, на полный день.
Больше всего мне хотелось, видя его коммуникабельность и открытость в общении, чтобы качества эти в нем развивались, не затухал тот детский задор познания и интереса ко всему окружающему. Очень важно было для этого выбрать правильную среду, в которой он бы проводил большую часть своего времени. "Алиса" стала для нас таким местом.
Я отмечаю, как он неделя за неделей меняется, при этом изменения эти - мягкие, без стресса и волнений, его направляют в правильное русло.
Он действительно многому научился за это время, укрепился в своей самостоятельности и уже стремится почти во всем мне помочь (хотя иногда быстрее и проще все сделать самой))). Развивается речь, и помимо русских слов, он произносит и некоторые английские). Налажен режим, и уже на выходных дома он помнит о прогулке, и идёт сам одеваться. А потом приходит сам накладывает себе салат и лопает)
Мы всей семьёй любим "Алису", ее педагогов и основателей и можем ещё долго рассказывать каким возвращается оттуда сын)
Благодарим всех за такой важный труд и желаем процветания и своей собственной большой территории 😊
Когда Тимофей был совсем крошкой, мы с мужем решили, что Монтессори это то, что мы хотим для нашего ребенка. Когда пришло время отдать ребенка в детский сад, то перед нами стал вопрос о выборе садика из тех, что есть в нашем городе. Т.к. в нашем районе монтессори сада нет, то нам было все равно в какой район города его возить. Мы объехали почти все сады и выбрали именно сад «Алиса».
Тут и потрясающая дружелюбная атмосфера, дух Монтессори во всем, что делают педагоги. Все педагоги постоянно совершенствуются и повышают квалификацию.
Ребенок чувствует себя свободно и сам выбирает, чем будет заниматься в течении дня. А я узнаю о его занятиях из дневника, хотя там фигурирует не вся его деятельность. На собраниях можно увидеть табель о прогрессе ребенка по работе со всеми дидактическими материалами.
Я вижу как из моего ребенка просто прет самостоятельность и желание самостоятельно принимать решения. Признаюсь, нам как родителям, не всегда просто принимать его решения или идти на компромисс. Но мы учимся каждый день. Вместе.
Я хочу сказать спасибо всему педагогическому составу нашего сада «Алиса». За поддержку, за всегда понимающее отношение к детям и их родителям, за консультации и ответы на вопросы.
Когда перед нами стала задача выбора садика, я начала собирать отзывы о близлежащих садах
и ходить смотреть как там все устроено. Об "Алисе" сначала мнение было
неоднозначным, так как читала в интернете негативные отзывы и сама видела, что в тамбуре Тоддлер группы стоял и плакал мальчик, меня как маму это конечно напугало. А вдруг и мой Даня будет там стоять и рыдать весь день. Однако я решила не поддаваться секундному мнению и узнать все самой.
Пройдясь по другим садам и в том числе другим монтессори садам, последним остался сад "Алиса". Когда я пришла в группу для тоддлеров, обстановка и атмосфера, которая царила там, меня покорили с первых минут. А после разговора с Верой Николаевной, сомнений не осталось и вовсе. Я захотела отдать своего сына именно сюда, потому что здесь не прикрываются популярным словом "монтессори", здесь действительно следуют принципам воспитания данной системы. Сразу чувствуется профессионализм воспитателей и директора, что они с любовью относятся к своему делу и дорожат репутацией.
К воспитателям я сначала присматривалась. Таня мне понравилась сразу, а Вера мне показалась слишком сдержанной. Однако когда я узнала ее получше, я изменила свое мнение и даже, когда мне сообщили, что она вынуждена уйти из сада по семейным обстоятельствам, я весь вечер грустила и слезы были на глазах. Даня постоянно говорил дома о воспитателях, а когда я летом вела его в сад, обязательно срывал по дороге цветочки для Веры и Тани. Я им очень благодарна, ведь именно они научили моего неугомонного Даню одеваться, быть самостоятельным, помогать младшим, быть настоящим мужчиной.
Я надеюсь, что и в старшей группе он получит много новых знаний и умений, ведь рядом опытные педагоги, которые всегда спокойно и с большим терпением покажут и направят ребенка в нужное русло.
Когда у меня спрашивают друзья и знакомые, не собираюсь ли я переводить Даню в гос.сад, я всегда отвечаю, что нет! Тут дело даже не в деньгах, просто я знаю, что здесь к ребенку относятся как ко взрослому, здесь уважают его мнение и делают все, чтобы он развивался. Спасибо большое всем педагогам и отдельное спасибо Вере Николаевне за такой прекрасный сад!
Добрый день всем, кто пролистывает страничку отзывов. Однозначно буду хвалить! Знакомство с системой началось, когда сыну исполнилось десять месяцев. Мы стали посещали беби группу,и развивашка для него обернулась развивашкой для меня. Мой мир наполнился новыми знаниями. И я с удовольствием стала использовать правила системы в нашей повседневной жизни. В доме сразу появился порядок. Теперь на полу не лежала огромная куча игрушек, мы занимались всем по очереди. Сначала одним материалом, потом,когда поставим его на место, другим. Я пишу "мы", так как, действительно, я была всегда рядом,чтобы показать,если требуется,правила пользования предметом. А правила я люблю!
С 14 месяцев Макар стал посещать группу без меня.
А с 26 месяцев пошёл в садик сразу на полный день. Новый распорядок дня "без ребёнка",ожидание рождения дочери...Куча страхов и сомнений. Поддержка Веры, Наталии и Веры Николаевны была неоценима!!!! Спасибо Вам всем огромное!
Что рассказать про самого Макара? Считаю,что человек, воспитанный по таким принципам, находящийся в такой красивой и обучающей среде, выберет свой путь, а я ..... буду его любить!
Хочется поделиться своей историей "попадания" в Алису)
Мы долго искали и выбирали место куда можно доверить своё любимое чадо. Когда познакомились с системой Монтессори, поняли что это очень близко по духу и именно то, что нужно нам сейчас. Посетив все Монтессори сады в городе поняли, что Алиса это единственный сад куда можно без сомнений и терзаний отдать сына.
Понравилось все! Семинары для родителей, помещение где находятся дети, а главное люди, которые с ними работают! Отдельное спасибо Вере Николаевне, за её профессионализм и неравнодушие к каждому ребёнку! Мы очень переживали, когда только привели Платона в сад, но благодаря поддержке Веры Николаевны и с помощью прекрасного воспитателя Наташи, мы с мужем прошли адаптацию, а вместе с нами и сын)
Всем родителям которые сомневаются в выборе сада могу сказать только , что если вам близка система Монтессори и вы готовы к тому чтобы ваш ребёнок рос самостоятельной, уверенной в себе личностью, то вам точно в Алису!;)
Первый день наблюдения в чудесной монтессори школе Алиса в Воронеже! У меня появились поклонники и это взаимно))) Чудесные дети! Чудесная школа! Моя школа будет именно такая!!
Добрый день. Обожаем наш Детский сад и Школу. Свой опыт знакомства начала с младшей дочерью. Благополучно ходили в муниципальный сад, только по достижению 3,5 лет в прошлом году нам предложили неврологов, поскольку ребенок не разговаривал. Очень осторожно отношусь к назначению разных препаратов неврологов. Записались на консультацию к Вере Николаевне, она пообщалась с дочерью и сказала, что нет отклонений. Начали ходить в Алису (правда ездить с Ю-З района далеко, но оно того стоило) и через две недели мы уже пели "Любимка" ... С сентября этого года решила попробовать эксперимент со старшей дочерью - ей 11 лет. В октябре она сама решила написать эссе, сама!
Что хочу добавить, для моих детей наказание - это не поход в школу или детский сад))) Вот так)
Отличный сад! ходим второй год! очень нравится!
Педагоги очень приятные - можно спокойно доверить ребенка. Сына все время хочет идти в сад - меня это даже удивляет))
Счастливы, что не остались калеками после этого сада
Почему? Что у вас там произошло?
Да, Лара, очень интересно))) Мы ходим в сад уже третий год, Сейчас идем в школу Алиса с сентября. Я садов много посмотрела - Алиса мне понравился больше всего, и ни разу не пожалела. А мама советую, сначала съездить в тот сад, в который хотите ребенка отдать, а не читать отзывы. По таким сайтам мало объективного. Один пишет - "все класс!", другой - "остались калеками". Понятно же, что ничего не понятно)) В Алисе мне нравится все, начиная от педагогов и заканчивая помещением. Но этот сад только для тех, кому интересна система Монтессори. Они специализируются на ней. Директора все время учатся за границей, привозят оттуда кучу идей и нового каждый раз. Поэтому, конечно, сад рассчитан на "продвинутых"))
Уважаемые родители! никогда!Никогда ! Не отдавайте своего ребенка на воспитание этим нелюдям!!!!!!! Я знаю жещину, которая приходила устраиваться на работу в это ,в кавычках, детский сад.................... Ваших ,Маленьких, Любимых, Желанных Деток.......Маленьких и беззащитных Нне воспитывают !!!!!! Над ними Издеваются!!!!!! По другому не назовешь!!! Лично, моя знакомая видела, как детям, не дают еду !!!! за провинность! т.е. ребенок подходит с тарелкой, а ему отвечают, что ты сегодня провинился и есть не будешь!!!!!!!!!!! Поверьте, это не умышленное обливание грязью Сада, а крик сердца !!!!!! Также, во время собирания на прогулку, если не успел ребенок одеться, он не идет гулять !!!!!!!!!! и так далее ...................Далее еще страшнее!!! Конечно МЫ не оставим Такой ужас без внимания!!! Будем трезвонить во всюду и добиваться закрытия этой фирмы.............
Простите за ошибки, писала оч быстро. Я в шоке от того,что узнала, сама мать, я бы разорвала этих ........... типа воспитателей за деток!
Дорогие мамочки делюсь своим мнением о детском садике Монтессори-Школа "Алиса"(г. Воронеж, Антонова-Овсеенко, 29). Родив ребенка, я знала однозначно, что буду развивать его по системе Монтессори, поэтому был выбран данный садик. В первый год посещения меня все устраивало за исключением того, что оплата берется не зависимо от посещения садика и дней когда сад не работает по гос.праздникам. Изменения начались после разделения и попытки увеличения групп, но попытка не очень удалась, и мой ребенок оказался в группе, где было 9-10 человек, а не 20-25 как планировалась. На такое кол-во детей руководство решило не ставить 3 «полноценных» преподавателя, а оставить 1 и с ним были стажеры из пед.института, которые менялись каждый месяц, а дети только привыкнут к одному и он меняется. Руководство сказало, что идет тщательный отбор и они в поисках «совершенства».
Когда я приехала забирать ребенка, в тот момент они гуляли на улице и с ними был только стажер, который даже не спросил: «Кто я?», а молча отдал мне дочь. На вопрос руководству, получила ответ, что это новый штатный психолог, который знает кто я, так как видел много раз меня из окна). Вопрос, а кто-то ВООБЩЕ отвечает за безопасность? Помимо всего в садике периодически работают родственники руководства, а вот есть ли у них специальное образование? Летом работала несовершеннолетняя дочь и кто-то поваром. Когда в садик требовался повар и туда устроился профессионал с опытом работы более 15 лет в гос.столовой, то после 3 дней она отказалась там работать, сказав, что не хочет отвечать за такое качество продуктов и травить детей не собирается.
Кстати обещанного по договору медицинского обслуживания я так же не увидела, только когда мы решили забрать дочь, нам выдали заключение, где написано, что наш ребенок отстает в развитии, так как мы плохо с ним занимаемся. Мы параллельно проходили осмотр в поликлинике в другой садик, где нам написали, что здоровы и соответствуем возрасту. Кто и зачем выдает необоснованные заключения, лучше бы следили за тем, что в садик водят и больных, и здоровых детей.
А еще Вы должны быть готовы к тому, что если даже в Вашем договоре написано, что садик предоставляет услуги с 8 до 18 и не указано точное время привода ребенка, то в один момент Вас к этому могут обязать из-за нехватки персонала. И если Вы вдруг опоздаете на несколько минут, будьте готовы к тому, что перед вами закроют дверь или же потом выясниться, что ваш малыш просидел все время занятий в коридоре, а если вдруг ваш ребенок обидеться на все это, то можно и поспать там же, в коридоре.
Обещанный в договоре квартальный отчет о развитии не предоставляют, а говорят, вот есть дневник, там и читайте и не важно, что он неделями может не заполняться.
Надеюсь, что эта информация будет вам полезна. Все родители хотят для своих деток самого лучшего и в поисках лучшего выбирают среди коммерческих садиков и групп дневного пребывания. Является ли лучшим данный садик Монтессори-Школа "Алиса" на своем опыте могу сказать, что нет!
Действительно, уважаемый Аноним, что же у Вас произошло в нашем саду?)) Ничего конкретного Вы не пишете.
Надежда, естественно, мы Вас на работу к нам не приняли бы ни при каких условиях!
У нас персонал проходит строгий отбор. Многие наши педагоги приехали к нам трудоустраиваться специально из других городов. Монтессори образование, психологическая устойчивость и адекватность - один из важных критериев трудоустройства у нас!
С уважением, директор Монтессори-центра Могилева Вера Николаевна
Здравствуйте,Елена Александровна!
Мы понимаем ваше негодование, т.к. предложили Вам покинуть наш сад в связи с систематическим нарушением режима дня. Ребенок приводился в лучшем случае к 11:30. Вы объясняли это тем,что дочь не высыпается. Дочь ваша, действительно,не высыпалась, т.к.,судя по всему, ее укладывали не ранее 24 часов. Ребенок не был в состоянии даже раздеться и засыпал в коридоре. На нашу просьбу приводить ребенка к 9:00, Вы ответили гневным возмущением и угрозами. Справедливости ради, надо отметить, что последние две недели Вы водили ребенка к 9 часам. Поведение девочки резко изменилочь: она стала активной, стала заниматься, у нее восстановилась походка, появилась активная речь, о чем мы Вам и сообщили.
Что касается нашего персонала, у нас ВСЕ педагоги имеют психолого-педагогическое образование. То, что Вы постоянно опаздывали за своим ребенком и не смогли познакомится со всеми - это ваш выбор. Дневник Вы тоже не читали, интерес к нему проснулся только в последние дни перед расторжением договора.
Сейчас Вы не смогли преодолеть свою ущемленную гордость, т.к. мы предложили Вам расторгнуть договор. Поэтому пытаетесь нас в чем-то обвинить, сами не зная в чем: то группа маленькая и на 10 человек надо три педагога (у нас и так три педагога, включая ассистента с английским языком)), то повар какой-то работал три дня (это уж откуда Вы взяли?)) - у нас работает профессиональный повар с большим стажем и т.д. и т.п.
Что касается родственников и нашего профессионализма, то я - Могилева Вера Николаевна - являюсь директором детского сада, к. псих. н., детским психологом, психотерапевтом. На основании своего профессионального опыта я и сделала соответствующее заключение об отстаивании в развитии ребёнка в связи с нарушением его режима сна. В Древнем Китае была такая пытка - человека лишали сна, через непродолжительное время он сходил с ума. Директор школы - Могилев Александр Владимирович - профессор,доктор пед.наук, действительно, мой муж.
Стремление назвать всех шарлатанами, вместо того, чтобы изменить свое отношение к собственному ребенку, вполне понятно, так проще. Но мы работаем в интересах детей и не готовы, если родители относятся к ним халатно, принимать это, и молча брать деньги не зависимо от того, когда ребенок приводится.У нас нет прихода на полдня, на час и т.д. Это приводит к дезадаптации нерегулярно посещающего сад ребенка и "выбивает" из рабочего ритма остальных детей.
Что касается соплей, то именно Вы тот Родитель, который водил дочь с зелеными соплями.
Система Монтессори - это учет интересов, прежде всего, ребенка.
Отзывы РЕАЛЬНЫХ клиентов нашего сада можно посмотреть здесь https://vk.com/topic-38972067_33223709
С уважением, директор Монтессори-центра "Алиса". Могилева В.Н.
Отличный детский сад! Дети гармонично развиваются, не боятся взрослых, задават вопросы и получать на них ответы! Кроме того отлично приспособлены к жизни и умеют себя обслуживать! А ещё дружить, дети умеют общаться и очень коммуникабельные и это во многом заслуга "Алисы"!
Делюсь своим опытом посещения частного детского сада "Алиса", работающего по системе Монтессори. Сначала мы вместе с сыном (10 мес.) ходили в "группу с мамой" по 2 раза в неделю.
После того, как сын стал уверенно ходить (1 г. 3 мес.), я стала оставлять его одного на полдня в тоддлер-группе. Забирала после прогулки. И с возраста 1 г. 7 мес. стала оставлять в тоддлер-группе на целый день.
Садом я очень довольна! Вижу, что сын развивается гармонично.
В саду создана развивающая среда с интересными материалами, которые находятся в свободном доступе, и каждый ребенок может взять то, что ему приглянулось. Дети в группе разновозрастные - от 1 года до 3 лет, что позволяет младшим наблюдать за старшими и учиться у них, а старшие в свою очередь с интересом обучают младших и помогают педагогам-воспитателям. Все педагоги с огромным уважением относятся к каждому ребенку! Также в саду билингвальная среда - один из педагогов общается с детьми исключительно на английском языке. Таким образом дети впитывают сразу 2 языка.
Кроме того проводятся семинары для родителей. Например, на одном из таких семинаров можно было на некоторое время стать тоддлером, побывать в группе сада, позаниматься с материалами и пообщаться с педагогами. Очень интересный опыт!
Выражаю благодарность Ирине - педагогу "группы с мамой", Татьяне и Алёне - педагогам тоддлер-группы и конечно же Вере Николаевне - директору сада! Хочу сказать, что Вы делаете нужное дело. Как говорится, дети - наше будущее. И посещение детского сада "Алиса" - это отличный фундамент для нашего светлого будущего!
Наше знакомство с "Алисой" началось, когда ребенку было 8 месяцев. Сначала мы посещали с ней вместе занятия в Ваву-группе, затем была тодлер-группа, затем полный день, а сейчас ребенок уже второй год в школе "Алиса".
Еще в период беременности я ознакомилась с методом Монтессори, и искренне считаю, что эта методика идеальна для развития любого ребенка, особенно сложных детишек с непростой мотивацией. За 6 лет нашего общения, я ни разу не пожалела о выборе именно этого центра, а наоборот, с каждым днем убеждаюсь, что лучшего места для гармоничного развития ребенка, не найти.
Просторные прекрасно оснащенные помещения, продуманный для каждого ребенка материал для занятий, коллективные игры, изучение английского, математики, чтение, письмо, творчество, организация экскурсий, мастер-классов, праздников, пикников и многое многое другое. Но главное - чуткий с любовью подход и внимание к каждому ребенку. Все это приносит свои плоды - наши Монтессори - детки значительно отличаются от своих сверстников. И дело не в том, что мой ребенок начал читать в 4 года, а сейчас в 6 лет складывает дроби и играет в шахматы, а в том как она мыслит, какие задачи для себя ставит, как ищет пути их решения, это удивительно!
Хочу отдельно остановиться на общении руководителя, педагогов с родителями. Каждая моя тревога не остается без ответа, я всегда могу получить ответы на любые вопросы. Здесь - профессиональная психологическая поддержка ребенка, его родителей и всей семьи в целом. Любая проблема прорабатывается вместе с педагогами, и всегда находится выход. Родители не остаются один на один со своими тревогами. Родители и педагоги - в одной команде, вместе. Хочу поблагодарить весь коллектив "Алисы" за такую поддержку, это здорово!!!, особенно для тревожных мам )))
Хочу добавить, все , кто пишут отрицательные отзывы - просто НЕМонтессори-родители или те, кто просто не в курсе особенностей системы. Перед тем, как отдать ребенка в такую систему стоит с ней подробно ознакомиться и решить для себя - подходит это именно вам и вашему ребенку или нет. Если вы не разделяете данный подход, то это не значит, что система - плохая.
По поводу отзывов жителей, которые наблюдают прогулки с детьми: "отсутствие варежек на морозе, купание в луже, воспитатели не смотрят, дети ходят нараспашку....". За 6 лет с моим ребенком ни разу ничего не случилось в садике, ребенок болеет не чаще других, а все наши посещения травмпункта были после прогулки со мной ))). Но наверно, эти бабушки обладают какими-то суперспособностями и умеют ловить детей, когда те падают или не пускают их на качели, не разрешают бегать, играть с камешками, они лучше знают, когда ребенку жарко, а когда холодно, ведь у ребенка нет собственной терморегуляции и он не ощущает холода или жары...
"Дети одеты абы как" - все дети даже самые маленькие одеваются в садике сами!!! Не потому что педагогам лень, а потому что они уважают способности и возможности ребенка самостоятельно одеться и совершенствовать этот навык, и получить удовольствие от того, что он может сам это сделать!!! Да, дети часто одевают одежду задом наперед, обувь на разные ноги, но зато они обулись и оделись сами!!!
Чтобы наши дети ходили в этот Монтессори-центр, мы переехали из другого города. Полтора года мы с мужем наблюдаем за их развитием и за тем, с каким удовольствием старшие ходят в школу, а младший идет по ступеням сада. Уже больше пяти лет я читаю все, что связано с этой методикой, и два года работаю с детьми по системе Монтессори, полтора из них в «Алисе». Искренне считаю, что Воронежу повезло с «Алисой» и ее, увлеченными делом, руководителями.
Отзыв свой пишу не для того, чтобы кому-то рекомендовать, или не рекомендовать посещать этот центр. А для того, чтобы попросить не делать о нем выводов на основе чужого мнения. Звоните, приезжайте, смотрите, общайтесь. Никто, кроме вас, не выберет сад или школу, подходящие вашему ребенку и вам. От себя хочу сказать спасибо каждому педагогу, который работает с моими детьми и нами, их родителями – знаю, это не всегда легко, но всегда увлекательно!
С детским садом "Алиса" мы знакомы уже 3,5 года. Старший сын в один год начал ходить на занятия сначала с мамой, потом ходил сам по часу три раза в неделю. Когда ему исполнилось 1,6 стал ходить на весь день. Конечно мы очень переживали отдав такого кроху, очень многие отговаривали, но были уверены в своём выборе и не ошиблись. В саду ребёнок стал самостоятельным, многое научился делать сам, в два года самостоятельно одевался, раздевался, сам ел. Конечно стоило многих усилий не подойти и не сделать всё за него ). Сад конечно не похож на другие, в нем нет плюшевых мишек и пластмассовой посуды, все на развитие детей, мебель из дерева, спокойные постельные тона. Конечно нужно быть готовым, что дома ребёнок тоже будет мыть посуду, стирать, пылесосить и мыть пол, сам накладывать себе еду, наливать воду в стакан, помогать вам месить тесто, делать котлеты и много всего по дому). При выборе сада для младшего ребёнка сомнений уже не было, только детский сад "Алиса"! Очень нравится, что почти в любую погоду ( сильный дождь не считается) дети выходят на прогулку, если плохая погода выносят лавочки и они "сидят "на скамейках. Конечно можно много всего писать, но кто выбирает между садом " Алисой" советую подойти и самим всё посмотреть и решить подходит ли вам данная система воспитания. В свою очередь хочется поблагодарить весь педагогический коллектив за их труд и за желание детей ходить в сад!
У нас самый замечательный детский сад! я знаю мало садов, которые готовы брать деток совсем с маленького возраста ( 1,4 г) и не просто осуществлять присмотр, а давать возможность реализовываться и учиться чему-то новому, при этом это не назидательный метод, а вариант развития в собственном темпе и с собственным интересом. Посещая группу 1-3 Арсений многому научился и по-другому общается, задает миллион вопросов, у нас прекрасные педагоги Вера и Таня, огромное им спасибо!! надеюсь в старшей группе с Женей и Настей Арсению так же понравится! Разновозрастные группы дают возможность малышу попробовать себя в разных ролях (побыть маленьким,потом старшим, потом снова младшим и опять старшим) мне кажется это очень важно найти общий язык со всеми и во взрослой жизни этот навык точно пригодится! Вера Николаевна, спасибо за фанатичное отношение к своему "ребенку"(детскому саду "Алиса") ( в хорошем смысле), Вы настоящий профессионал своего дела!
мама очень активного ребенка Арсения))))
Рассказ о том как мы растем с дс "Алиса"...
Когда моей дочери было год и 10 месяцев мы впервые пришли в "развивашку" Алиса и ни разу за эти годы я не пожалела об этом. Я привела дочь именно сюда, потому что услышала не только стандартные для частных садов слова "индивидуальный подход", "да, берем тех, кто еще не освоил горшок", но и "не надо мешать ребенку познавать мир", "дайте ему возможность быть самостоятельным", "у нас дети учатся помогать друг другу", ну и: "детям с нашим материалом всегда интересно".
Но главным для меня было, чтобы дочь научилась спокойно без стресса общаться с детьми с миром, и при этом на нее никто бы не давил, не шумел, не заставлял, чтобы взрослый понимал, что делает. Да, противился мой ребенок любому контакту с посторонними и, вспоминая свое детство, я понимала, что это не дурь, а слишком большая осторожность и к этому надо прислушаться. Дочь в этом плане оказалась очень похожей на меня, поэтому я долго думала, прежде чем прийти в "Алису".
После недолгих хождений в "развивалку" мы перешли в детский сад Алиса, хотя изначально не собирались. В этом дет. саду нет воспитателей, потому что тут никто никого не воспитывает: здесь не ругают, здесь проговаривают; здесь не ставят в угол, но выводят в другую комнату, чтобы никому не мешал и мог успокоиться. Здесь есть педагог, который рад детям, который и обнимет и пожалеет, если надо. А если не надо, то постоит в сторонке и понаблюдает как дети справятся с какой-то неоднозначной ситуацией сами, и при необходимости вмешается.
Сложно описать, что за это время было пережито и достигнуто мной и моей Кирой. Было трудно и мне, и дочери. Мы обе пришли в этот сад расти и развиваться, дочь как малыш, а я как родитель. Это мой единственный "горячо и безудержно" любимый ребенок, над которым "трясется" куча родственников, а также я "тревожная" мама. Некоторые вещи в поведении педагогов мне в начале не нравилось, иногда я огорчалась, иногда удивлялась, ну и задавала вопросы. И мне всегда объясняли почему все так, а не иначе. И именно здесь я узнала, что своей сильнейшей любовью и опекой мешаю Кире быть самостоятельной, мешаю ей вписаться в окружающий мир. Конечно я не поверила в это сначала, но потом потихоньку все встало на свои места. Сначала я стала доверять педагогам, потому что они открыты для родителей: каждый раз рассказывали о дочери, о ее поведении, объясняли свои действия и поддерживали нас с ней :). Рассказывали и о том, что да плачет без меня - и мне хотелось плакать от этих слов, и о первых ее успехах - тут улыбаться конечно, а также говорили мне, что мне надо быть тверже и последовательней. И всегда было ощущение, что мой ребенок и ее переживания важны не только мне, но и взрослому, который с ней, когда меня нет.
Постепенно, когда пришло доверие, и я поняла, что эти люди на "нашей стороне", я стала их слышать и прислушиваться к советам и рекомендациям. И благодаря нашим компетентным педагогам я стала больше понимать свою дочь, стала понимать ее крики и истерики продолжительностью от 40 минут и выше. Стала понимать, а значит и принимать все это спокойнее, узнала как надо себя вести самой. А потом, училась и развивалась вместе с Кирой, чтобы адекватно реагировать на все "нехорошести", держать себя в руках и тд.
Так мы вместе доросли почти до 5 лет моей дочери. Она уже "взрослая" дама и знает что такое диалог, конфликт, выполнение принятых правил. Знает, что плакать и злиться можно и даже нужно, но не разрушая все вокруг, знает, что можно и побегать, и попрыгать, и "посходить с ума", опять же без вреда окружающим (но тут уж я должна обеспечить место для выброса энергии) - ведь она еще ребенок. Этому всему училась не только она, но и я с ней.
Да, и приятный бонус :) дочь знает больше флагов стран, чем я, ей нравится английский, что-то про космос мне рассказывала, с 4х лет математикой у нее какие-то особенные отношения - сложение, вычитание...
В детский сад "Алиса" наш сын Андрей пошел с 9-ти месяцев в Baby-группу вместе с мамой. В 1,4 перешел на отдельное часовое посещение))) И то, что он умеет снимать и одевать трусы, возвращать предметы на то место, где взял, высмаркиваться и т.п. нет моей заслуги. Это всё педагоги д.с. "Алиса". И я тоже научилась многому. Например: не вмешиваться в деятельность сына со своей помощью, а спокойно наблюдать со стороны, как он сам учится добиваться успеха; я теперь очень экономная мама, не покупающая кучу барахла под названием "игрушки", которыми ребенок всё равно не играет, большинство "материала" я делаю сама или быстро и безошибочно вычленяю эффективное и нужное на полках в магазинах. С "Алисой" я чувствую себя уверенно и защищенно, всегда получаю ответ не на вопрос "как правильно", а "как лучше именно для моего сына"! Спасибо!
В "Алису" мы пришли, когда Савушке было 2,2! Нас не брали ни в один частный сад из-за особенностей здоровья! Хотя (по мнению врачей) никаких противопоказаний для посещения детского сада у нас не было! И только Вера Николаевна не только приняла нас в семью монтессори, но и вселила надежду на то, что мы справимся со всеми невзгодами! И действительно! У нас все получилось! Помимо этого сынулька был очень активный: и дрался, и кусался! К моему стыду я никак не могла с этим совладать! И каково было мое удивление, когда после 2-х недель посещения сада ребенок изменился! Стал более спокойным, усидчивым, увлекающимся! А спустя еще несколько недель проблема и вовсе пропала! Я хорошо помню 1-ю неделю! Савушка плакал, подходя к порогу сада! Сердце разрывалось! Но педагоги настолько быстро и грамотно отвлекали его, что слезы сменяла широкая улыбка, вещи быстро скидывались и ребенок уже бежал накрывать завтрак! (я подглядывала!) Я видела как мой сын семимильными шагами развивается! И продолжает это делать! Признаюсь, мне приходится почитывать литературу, чтобы понять то, о чем он говорит или ответить на его вопросы))) А эти потрясающие семинары, которые Вера Николаевна проводит! Они помогли нам с мужем достигнуть идиллии в отношениях с сыном! Вере Николаевне можно позвонить и она всегда найдет время выслушать и помочь "тревожной" маме, как я))) Теперь о наших педагогах! Светлые, добрые, отзывчивые девочки! Сынулька дома, после сада, может назвать меня Женей))) (это наш педагог в группе 3-6) Но я не обижаюсь и не ревную! Для меня это лучшее доказательство, что моему ребенку в саду так же комфортно, как и дома! Ребенка в ситуации, в которой он был не прав, не осудят, не унизят, не осмеют, а проговорят и помогут! Даже наши дедушка и бабушка в восторге от "Алисы". Они видят прогресс внука, огромное желание всего коллектива "Алисы" поддерживать и развивать связь семья-сад! Просторные, светлые, чистые группы! Непривычные для нас игрушки (материал)! Правила, которые нельзя нарушать! Бережное отношение к вещам! Уважение к окружающим! Это то малое с чего начинается монтессори! А не вседозволенность, как думают люди, которые и не знают о чем говорят! Огромное спасибо всему коллективу "Алисы" за наших деток! С уважением и любовью семья Симоновых.
Много ли заведений дошкольного возраста или школ вы знаете, таких, где ребенок становится счастливым?
Точнее знаете ли вообще такие заведения?
Я знала раньше, 2 категории либо ребенок не хочет идти совсем и говорит об этом или просто он этого не озвучивает и, что бы быть хорошим для родителей, говорит, что ему нравится с грустными глазами.
Сейчас в жизни моей семьи все изменилось.
"Алиса" детский сад и начальная школа, для нашей семьи это место, где делают ребенка счастливым!!!!
Очень благодарна Вере Николаевне и Александру Владимировичу и всем воспитателям, учителям за то, что они делают все для этого!!!!
Ценность этого не измерима !!!!!
Всем родителям, у кого дети нервные, истеричные, малоуправляемые - могу порекомендовать наш садик. Здесь любого ребенка выведут на хороший результат. Педагоги будут работать в тесном сотрудничестве с родителями. И помогут в любой психологически-сложной ситуации. Моя дочь за два года пребывания в "Алисе" (с двух с половиной лет) научилась не только самостоятельно себя обслуживать, но и - что гораздо важнее - самостоятельно мыслить.
У нее появились понятия о времени и пространстве, математике, чтении и письме. И - самое главное - понятия об индивидуальности, справедливости. Я вижу, что дочка равняется на старших друзей и получает от педагогов навыки психологически грамотного общения.
У меня есть неоспоримое мнение, что детский сад «Алиса» лучший в нашем городе, а может и не только в нашем… Лучший он, потому что здесь работают настоящие профессионалы, во главе с гуру педагогики – Верой Николаевной! Кроме высочайшего профессионализма, конечно же неотъемлемой частью взаимодействия с детками, является искренняя любовь педагогов! Эти две составляющие и есть то самое важное, что нужно каждому ребенку и конечно же родителю. Это единственное место, где я могу оставить ребенка со спокойной душой, зная что здесь все сделают правильно, преследуя интересы ребенка, его индивидуальность, раскрывая его таланты и способности! А способностей у деток в раннем возрасте, ой как много, большинство родителей о них всех даже и не знают!)) Иногда встречаю статьи о развитии ребенка в 2 года и там пишут до слез смешные вещи, типа: в 2 года ваш ребенок уже может одевать простые вещи (носки/колготки..), начинать кушать самостоятельно и т.д. Сейчас нашей Лизе 2 года, она не только сама одевается от трусиков до шапки, но еще и выворачивает все вещи с изнанки самостоятельно)) кушать научили, как только она пошла на полный день (в 1,6 г), можно было и гораздо раньше научить, но у мамы не хватало терпения, как это часто бывает))) Про терпение и выдержанность педагогов – это вообще отдельная тема)) Отдельное спасибо Вере Николаевне, за ее «железные нервы»)) Лиза ходит в этот сад с 1 года и как же удивительно было наблюдать за окном, как перед уходом домой ее учили самостоятельно одевать верхнюю одежду. Это очень кропотливый и длительный процесс, я бы уже наверно сдалась через неделю, но Вера Николаевна невозмутимым спокойным видом указывала в 50й раз пальчиком на деталь одежды и ребенок делал новые и новые попытки и со временем ребенок становился мастером одевания))! В 1г и 3мес. Лиза собирала восторженные и удивленные взгляды родственников/знакомых, когда показывала мастер –класс по одеванию зимнего костюма с шапкой, особенно всем нравился «трюк» с курткой)))) Все просили повторить или научить их деток делать так же! Та же история и с застегиванием сандаликов и т.д. Сейчас у меня нет возможности подсмотреть)) какой либо процесс обучения, т.к. вечером ее забирает папа, НО я уверена что Вера и Таня прилагают не меньше усилий, когда обучают ее чему то новому! Лиза очень хорошо разговаривает и объясняет свои чувства/эмоции, например что ей неприятно/обидно или прохладно / неудобно и т.д. Она с радостью рассказывает нам что она пекла кекс или печенье, а потом их кушала!))) Очень любит ухаживать(кормить) за животными которые есть в саду, это попугаи и водная черепашка)), хозяйничать (подметать, сервировать стол, мыть пол и многое другое), заниматься материалами и т.д.. Она все делает с огромным интересом, оттачивая навыки мастерства!))
Я очень рада, что ребенок может заниматься тем что важно и интересно для него, на каждом этапе развития!
Всему коллективу детского сада «Алиса», огромное СПАСИБО, за ваш бесценный труд и любовь к деткам!
Монтессори - это секта, где дети бегают с ножами🔪, едят песок и вообще творят, что хотят. 🤪
«Куда вы детей ведёте? Если вы их любите, то держитесь от этого места подальше». Так шепчут местные бабушки нашим родителям.
На форумах воронежских мамочек нешуточное обсуждение, кто с какими потрясениями смог вырваться из адовой воронки Монтессори.
И вообще, проходя мимо дверей нашего сада, положено либо осенить себя крестным знамением, либо хмыкнуть и презрительно плюнуть, в зависимости от убеждений.
Так почему же мы, сектанты, продолжаем отдавать своих кровиночек в лапы тиранов?
А потому что моему старшему сыну 3,5 года, 2 из которых он посещает @montessori_alice
Что по итогу:
✔️я не помню момент, когда мой ребёнок перестал пользоваться памперсами
✔️мой ребёнок ест, используя приборы, включая нож
✔️он самостоятельно умывается и чистит зубы
✔️он самостоятельно одевается, причём выбирает одежду тоже самостоятельно, заранее спросив какая будет погода☂️
✔️мой ребёнок может пожарить яичницу, испечь печенье и прокрутить фарш на котлеты
✔️ у него невероятная тяга к обучению - он учит буквы, цифры, страны, животных
✔️он понимает английскую речь, может отвечать на простые вопросы по-английски
✔️он знает элементарные правила этикета
✔️он не дерётся
✔️у него выстроены личные границы
✔️он не падает с высоких лестниц, горок, потому что умеет контролировать себя.
✔️ребёнок с удовольствием утром идёт в детский сад
✔️ребёнок убирает самостоятельно свою комнату
Наверняка я многое сейчас забыла. И буду потом жалеть, что не сказала о важном, потому что я не устаю восхищаться тому, что умеет мой сын. ❗️Но самое главное, что моей заслуги тут нет никакой. Всему этому он научился в «Алисе». Ещё 2 года назад, когда я по счастливой случайности нашла этот сад, я запомнила слова директора на одной из встреч: «Вы просто любИте ребёнка, а учить его - наша задача». И как же я хорошо играю свою роль!😹 Я так люблю своих детей (у меня ещё младшая дочь, она с 2-х месяцев посещает nido-группу, где-то в год тоже пойдём на полный день в детский сад) и мы наслаждаемся обществом друг друга, играем, отдыхаем, ходим в музеи. В общем, я мама, которая про поддержку и опору, а не про наставления и назидания.
И ещё раз процитирую Веру Николаевну, сердце нашего сада: «Монтессори система подходит всем детям, но не всем родителям✌️». Да, это так. Потому что кому-то важно положить себя на алтарь материнства, показать обществу, как много они делают для детей, доказать что-то, вырастить отличника. Ну а мы, ехидны, просто наслаждаемся жизнью вместе с детьми😁
P.S. И к многочисленным отзывам о том, что наши воспитатели бездушные тираны)) Группка маленьких мазохистиков от них в полном восторге👻
Наше знакомство с "Алисой" началось, когда Марусе было 8 месяцев. Сначала мы посещали с ней вместе занятия в Ваву-группе, затем была тодлер-группа, c 3.9 она ходит на полный день в детский сад "Алиса".
Еще в период беременности я ознакомилась с методом Монтессори, и искренне считаю, что эта методика идеальна для развития любого ребенка, особенно сложных детишек с непростой мотивацией, например, как моя Маруся. За 3 года нашего общения, я ни разу не пожалела о выборе именно этого центра, а наоборот, с каждым днем убеждаюсь, что лучшего места для гармоничного развития ребенка, не найти.
Просторные прекрасно оснащенные помещения, продуманный для каждого ребенка материал для занятий, коллективные игры, изучение английского, математики, чтение, письмо, творчество, организация праздников, пикников и многое многое другое. Но главное - чуткий с любовью подход и внимание к каждому ребенку. Все это приносит свои плоды - наши Монтессори - детки значительно отличаются от своих сверстников. И дело не в том, что Маруся в свои 3.9 начинает читать, а в том как она мыслит, какие задачи для себя ставит, как ищет пути их решения, это удивительно!
Хочу отдельно остановиться на общении руководителя, педагогов с родителями. Каждая моя тревога не остается без ответа, я всегда могу получить ответы на любые вопросы. Здесь - профессиональная психологическая поддержка ребенка, его родителей и всей семьи в целом. Любая проблема прорабатывается вместе с педагогами, и всегда находится выход. Родители не остаются один на один со своими тревогами. Родители и педагоги - в одной команде, вместе. Хочу поблагодарить весь коллектив "Алисы" за такую поддержку, это здорово!!!, особенно для тревожных мам )))
Не перестаю восхищаться работой руководителя Веры Николаевны, педагогов Жени, Насти. Большое вам спасибо за ваш труд, терпение, внимание, за создание такой теплой атмосферы в садике. Когда моя дочка в садике, я спокойна, я знаю, что она в заботливых, надежных руках.
Спасибо саду Алиса, всем вашим воспитателям, руководителям и основателям) Мне невероятно нравится, что при любой трудности, есть отклик, будь то приучение к горшку или борьба за то, чтоб ребенок оделся. На самом деле я даже не подозревала, как можно много делать классных вещей со своим ребенком: убираться по дому, печь печенье, для меня на самом деле это открытие, что в возрасте 2-х лет все это можно освоить. Здорово, когда Левка говорит :"Спасибо, мам", или :"Дай помогу", и я знаю кто его этому научил )) В группе детки разных возрастов и все успевают побыть и младшими и старшими, раньше помогали им, теперь наставники они)))Отдельное спасибо за семинары для родителей. Вообще тут взаимообучающая система, непонятно кто еще больше приобретает знаний дети или родители) СПАСИБО!!!
Одним из главных моментов, что мне нравится в Алисе, то что все сотрудники садика занимаются с детьми действительно с любовь и душой. Не потому что их так заставляет начальство, не из-за боязни каких либо претензий от родителей, а потому, что они по-настоящему хотят, что бы ребенку было хорошо. "Им не все равно" )))
Отводя ребенка в сад я спокоен за моральное здоровье дочки и уверен, что ее рассматривают как личность, уважая ее потребности и желания. (В чем бы я не был так уверен, отводя ребенка в гос. садик, например).
Так же важно, что сотрудники садика проходят специальное и постоянное обучение системе, перенимая опыт и лучшие практики с подтвержденной эффективностью, а не просто действуют по своему мнению. Я думаю, что их мнения, как надо работать с детьми, до начала работы в саду и на текущей момент отличаются достаточно сильно ))
И видя, сколько желающих пытаются стать педагогами в этом саду и не проходят строгий отбор Веры Николаевны и Ко )) я уверен, что с нашими детьми работают лучшие ) А некоторые, так особенно лучшие )))
В целом, я завидую своему ребенку! ))
Тимур пришел в сад в 2012 году, когда ему было 1,5 года. Я с трудом адаптировалась к жизни без ребенка и рыдала под окнами сада. Спасибо, Вера Николаевна, что вытащили меня тогда из этого состояния полнейшего отчаяния и толкнули на дальнейшей развитие.
Смотря на Тимура, я очень удивлялась, что человек к двум годам в состоянии самостоятельно одеваться, резать яблоко и мыть посуду. Когда в сад пошла Кристина, то уже кажется нормой, что человек в 1 год и 3 месяца в состоянии самостоятельно одеваться, резать яблоко и мыть посуду.
С Кристиной мы начали ходить на занятия в baby-группу с двух недель. Это был год постоянных открытий возможностей ребенка. Сколько оказывается может грудной ребенок при правильно организованной среде, как он жадно изучает мир и сколько при этом появляется свободного времени у мамы!
В 4,5 года Тимур принес домой из сада стопку рисунков и .... стопку решенных примеров на сложение простых чисел, сложение больших чисел в столбик, деление.... Я немного шокирована... Мы никогда не занимались с ним счетом, а тут мне предстал сразу уровень 4-5 класса средней школы.
А еще мы рассматривали с ним рисунки, он рассказывал, что и где нарисовано: "Это мама, папа и я.... Это электрические провода... А это мы слушали Бетховена и я нарисовал дом, радугу и дождик... " Вот так вот... Бетховена... Пишу и тоже слушаю Бетховена, чтобы не отставать от своих детей :)
Мы познакомились с "Алисой", когда Мирону было около 8-ми месяцев, вместе ходили в бейби-группу, и уже там я отмечала для себя большой интерес малышей к той среде, в которой они оказывались. Причём среда эта полностью отвечала потребностям их возраста, а ведущие педагоги с радостью подсказывали и работали не только с детьми, но и мамами.
Позже Мирон все лето (с 1,2 до 1,5 лет) ходил по субботам на два часа на занятия уже без меня. Это время помогло нам обоим адаптироваться к его посещению тоддлер-группы. Он осваивался в среде, знакомился с другими детьми и педагогами.
А с 1,5 лет он ходит в тоддлер-группу, на полный день.
Больше всего мне хотелось, видя его коммуникабельность и открытость в общении, чтобы качества эти в нем развивались, не затухал тот детский задор познания и интереса ко всему окружающему. Очень важно было для этого выбрать правильную среду, в которой он бы проводил большую часть своего времени. "Алиса" стала для нас таким местом.
Я отмечаю, как он неделя за неделей меняется, при этом изменения эти - мягкие, без стресса и волнений, его направляют в правильное русло.
Он действительно многому научился за это время, укрепился в своей самостоятельности и уже стремится почти во всем мне помочь (хотя иногда быстрее и проще все сделать самой))). Развивается речь, и помимо русских слов, он произносит и некоторые английские). Налажен режим, и уже на выходных дома он помнит о прогулке, и идёт сам одеваться. А потом приходит сам накладывает себе салат и лопает)
Мы всей семьёй любим "Алису", ее педагогов и основателей и можем ещё долго рассказывать каким возвращается оттуда сын)
Благодарим всех за такой важный труд и желаем процветания и своей собственной большой территории 😊
Когда Тимофей был совсем крошкой, мы с мужем решили, что Монтессори это то, что мы хотим для нашего ребенка. Когда пришло время отдать ребенка в детский сад, то перед нами стал вопрос о выборе садика из тех, что есть в нашем городе. Т.к. в нашем районе монтессори сада нет, то нам было все равно в какой район города его возить. Мы объехали почти все сады и выбрали именно сад «Алиса».
Тут и потрясающая дружелюбная атмосфера, дух Монтессори во всем, что делают педагоги. Все педагоги постоянно совершенствуются и повышают квалификацию.
Ребенок чувствует себя свободно и сам выбирает, чем будет заниматься в течении дня. А я узнаю о его занятиях из дневника, хотя там фигурирует не вся его деятельность. На собраниях можно увидеть табель о прогрессе ребенка по работе со всеми дидактическими материалами.
Я вижу как из моего ребенка просто прет самостоятельность и желание самостоятельно принимать решения. Признаюсь, нам как родителям, не всегда просто принимать его решения или идти на компромисс. Но мы учимся каждый день. Вместе.
Я хочу сказать спасибо всему педагогическому составу нашего сада «Алиса». За поддержку, за всегда понимающее отношение к детям и их родителям, за консультации и ответы на вопросы.
Второго ребенка планируем отдать в этот же садик.
Когда перед нами стала задача выбора садика, я начала собирать отзывы о близлежащих садах
и ходить смотреть как там все устроено. Об "Алисе" сначала мнение было
неоднозначным, так как читала в интернете негативные отзывы и сама видела, что в тамбуре Тоддлер группы стоял и плакал мальчик, меня как маму это конечно напугало. А вдруг и мой Даня будет там стоять и рыдать весь день. Однако я решила не поддаваться секундному мнению и узнать все самой.
Пройдясь по другим садам и в том числе другим монтессори садам, последним остался сад "Алиса". Когда я пришла в группу для тоддлеров, обстановка и атмосфера, которая царила там, меня покорили с первых минут. А после разговора с Верой Николаевной, сомнений не осталось и вовсе. Я захотела отдать своего сына именно сюда, потому что здесь не прикрываются популярным словом "монтессори", здесь действительно следуют принципам воспитания данной системы. Сразу чувствуется профессионализм воспитателей и директора, что они с любовью относятся к своему делу и дорожат репутацией.
К воспитателям я сначала присматривалась. Таня мне понравилась сразу, а Вера мне показалась слишком сдержанной. Однако когда я узнала ее получше, я изменила свое мнение и даже, когда мне сообщили, что она вынуждена уйти из сада по семейным обстоятельствам, я весь вечер грустила и слезы были на глазах. Даня постоянно говорил дома о воспитателях, а когда я летом вела его в сад, обязательно срывал по дороге цветочки для Веры и Тани. Я им очень благодарна, ведь именно они научили моего неугомонного Даню одеваться, быть самостоятельным, помогать младшим, быть настоящим мужчиной.
Я надеюсь, что и в старшей группе он получит много новых знаний и умений, ведь рядом опытные педагоги, которые всегда спокойно и с большим терпением покажут и направят ребенка в нужное русло.
Когда у меня спрашивают друзья и знакомые, не собираюсь ли я переводить Даню в гос.сад, я всегда отвечаю, что нет! Тут дело даже не в деньгах, просто я знаю, что здесь к ребенку относятся как ко взрослому, здесь уважают его мнение и делают все, чтобы он развивался. Спасибо большое всем педагогам и отдельное спасибо Вере Николаевне за такой прекрасный сад!
Добрый день всем, кто пролистывает страничку отзывов. Однозначно буду хвалить! Знакомство с системой началось, когда сыну исполнилось десять месяцев. Мы стали посещали беби группу,и развивашка для него обернулась развивашкой для меня. Мой мир наполнился новыми знаниями. И я с удовольствием стала использовать правила системы в нашей повседневной жизни. В доме сразу появился порядок. Теперь на полу не лежала огромная куча игрушек, мы занимались всем по очереди. Сначала одним материалом, потом,когда поставим его на место, другим. Я пишу "мы", так как, действительно, я была всегда рядом,чтобы показать,если требуется,правила пользования предметом. А правила я люблю!
С 14 месяцев Макар стал посещать группу без меня.
А с 26 месяцев пошёл в садик сразу на полный день. Новый распорядок дня "без ребёнка",ожидание рождения дочери...Куча страхов и сомнений. Поддержка Веры, Наталии и Веры Николаевны была неоценима!!!! Спасибо Вам всем огромное!
Что рассказать про самого Макара? Считаю,что человек, воспитанный по таким принципам, находящийся в такой красивой и обучающей среде, выберет свой путь, а я ..... буду его любить!
Здравствуйте!
Хочется поделиться своей историей "попадания" в Алису)
Мы долго искали и выбирали место куда можно доверить своё любимое чадо. Когда познакомились с системой Монтессори, поняли что это очень близко по духу и именно то, что нужно нам сейчас. Посетив все Монтессори сады в городе поняли, что Алиса это единственный сад куда можно без сомнений и терзаний отдать сына.
Понравилось все! Семинары для родителей, помещение где находятся дети, а главное люди, которые с ними работают! Отдельное спасибо Вере Николаевне, за её профессионализм и неравнодушие к каждому ребёнку! Мы очень переживали, когда только привели Платона в сад, но благодаря поддержке Веры Николаевны и с помощью прекрасного воспитателя Наташи, мы с мужем прошли адаптацию, а вместе с нами и сын)
Всем родителям которые сомневаются в выборе сада могу сказать только , что если вам близка система Монтессори и вы готовы к тому чтобы ваш ребёнок рос самостоятельной, уверенной в себе личностью, то вам точно в Алису!;)
Первый день наблюдения в чудесной монтессори школе Алиса в Воронеже! У меня появились поклонники и это взаимно))) Чудесные дети! Чудесная школа! Моя школа будет именно такая!!
Добрый день. Обожаем наш Детский сад и Школу. Свой опыт знакомства начала с младшей дочерью. Благополучно ходили в муниципальный сад, только по достижению 3,5 лет в прошлом году нам предложили неврологов, поскольку ребенок не разговаривал. Очень осторожно отношусь к назначению разных препаратов неврологов. Записались на консультацию к Вере Николаевне, она пообщалась с дочерью и сказала, что нет отклонений. Начали ходить в Алису (правда ездить с Ю-З района далеко, но оно того стоило) и через две недели мы уже пели "Любимка" ... С сентября этого года решила попробовать эксперимент со старшей дочерью - ей 11 лет. В октябре она сама решила написать эссе, сама!
Что хочу добавить, для моих детей наказание - это не поход в школу или детский сад))) Вот так)